Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES



Nuestros estudiantes del centro de estudios de Bachillerato “Gregorio Torres Quintero” de Navojoa, Sonora, refieren el uso de la computadora en Internet para lo siguiente: Investigaciones solicitadas por parte de los maestros (tareas), ampliar la información vista en clase, chatear, mirar fotos, bajar música, videos, películas, principalmente.

Es importante conocer las prácticas de los alumnos en cuanto al uso ya que de ésta manera podemos tener una visión diagnóstica para aprovechar las habilidades que poseen y ver cuál de ellas pueden ser aprovechadas en la dinámica de la clase. Por ejemplo se puede aprovechar la actitud de socializar que comúnmente tienen a través del Chat, incluyendo actividades donde el alumno pueda intercambiar opiniones a través de la red, con respecto a algún tema visto, se puede dar en diferentes dimensiones, hacia el interior del grupo, interactuando con otros jóvenes del mismo nivel y hasta de otras instituciones educativas y de diferentes localidades para que se dé el intercambio cultural y un mayor enriquecimiento de la temática.

Así mismo se puede aprovechar el interés que muestran nuestros alumnos hacia la música, videos, películas para complementar los contenidos, enlazarlos con situaciones reales, propiciar el análisis, la reflexión, lograr que se sensibilice y llegue a tener una actitud crítica, propositiva etc.

Promover de igual manera las competencias genéricas a través del uso de Internet, propiciar que el alumno se conozca, se valore, aborde problemas, se proponga retos, practique estilos de vida saludables, escuche, interprete y emita mensajes pertinentes en distintos contextos, sustente su postura personal y considere otros puntos de vista, motivarlos al aprendizaje por iniciativa propia, invitarlos a la participación con una conciencia ética en la vida de su comunidad, país y el mundo, propiciar una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de valores, ideas y prácticas sociales y encaminar sus acciones al desarrollo sustentable del ambiente.

Nos enfrentaremos seguramente con el hecho de que nuestros alumnos conocen y utilizan ampliamente el Internet, y en algunas situaciones serán ellos quienes compartirán mucha información o formas de utilizarlo de manera idónea pero como docentes podremos marcar la pauta para poder sacar un real provecho de éstas habilidades que ya poseen y enlazarlas con los contenidos programáticos, es decir el cómo serán utilizados, dónde, en qué momento resultan apropiados y poder desatar una dinámica que movilice los saberes disponibles en dirección de una comunidad hacker, compartiendo y construyendo juntos al modo de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje como propone Jordi Adell.